Studio, Ricerca e Progettazione

I settori contemplati riguardano:

• lo sviluppo e le modalità della percezione tattile e il suo ruolo nel processo di conoscenza del bambino;
• la rappresentazione iconica visiva-tattile;
• la formazione del gioco simbolico in assenza o in presenza di un residuo visivo minimo;
• la costruzione dell'io corporeo in assenza o in carenza di visione e la capacità di rappresentazione grafica o tattile dello schema corporeo;
• la formazione dei prerequisiti per la lettura e scrittura braille e del codice in nero per ipovedenti;
• le modalità di costruzione dei primi libri per l'infanzia;
• lo sviluppo delle strategie per l'acquisizione dell'autonomia personale, dell'orientamento e della mobilità.

Il settore di ricerca attualmente vede l'impegno dell'unità tiflopedagogica nella stesura di "Percorsi educativi per bambini con disabilità visive e problematiche aggiuntive", rivolti alla famiglia e alle strutture educative.